Les bilans psychométriques ou neuropsychologiques se déroulent selon trois étapes.

 

1°) La première séance est appelée anamnèse. Elle vise à cibler vos attentes, et à retracer de manière détaillée le parcours de vie de votre enfant, afin de prendre en considération l’ensemble de son développement et de son contexte de vie, dans notre analyse. Elle est également l’occasion de définir précisément les modalités du bilan à venir. En effet, le contenu de l’évaluation est adapté en fonction de vos attentes, des difficultés que rencontre votre enfant, et des éventuels bilans déjà entrepris. Cette démarche permet de répondre le plus finement possible à la problématique soulevée. A titre d'exemple, une évaluation spécifique peut être réalisée afin d’expliciter les résultats obtenus par votre enfant lors d’un précédent bilan, ou pour approfondir l’évaluation dans certains domaines cognitifs non explorés, comme l’attention ou les fonctions exécutives.

 

Lors de cet entretien d’anamnèse, il vous est demandé de venir munis des photocopies des bilans précédemment effectués s’il y en a (bilans orthophoniques, psychomoteurs, ergothérapeutiques, orthoptiques, psychologiques…), des bulletins scolaires, et de tout autre document jugé nécessaire à la compréhension de la situation de votre enfant.

 

2°) La passation des tests s’effectue en situation duelle (sans les parents), et se déroule sur une ou plusieurs séances en fonction de l’âge de votre enfant, de sa fatigabilité et du contenu du bilan. Comme explicité précédemment, le bilan vise à élaborer le profil cognitif de votre enfant à l’aide de tests standardisés, en vue d’obtenir une représentation fiable de ses compétences dans les différents domaines explorés.

 

Lors de l’analyse des résultats, les performances de votre enfant à chaque épreuve sont comparées à celles des jeunes de son âge. Les aspects psychoaffectifs et comportementaux observés durant la passation contribuent également à l’interprétation des résultats obtenus.

 

3°) Lors d’un dernier rendez-vous de restitution, nous vous faisons part des résultats obtenus par votre enfant aux différentes épreuves et mettons en exergue ses forces et ses fragilités cognitives. Lorsque cela s’avère pertinent, nous pouvons vous proposer des pistes d’aménagements scolaires et/ou familiaux, ou éventuellement vous orienter vers d’autres professionnels. A l’issue de cette séance, un compte-rendu écrit, reprenant l’ensemble des informations exposées lors de ces rendez-vous vous est remis.

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